Bibliotecas de aula

Bibliotecas de aula

 Las bibliotecas de aula es el espacio lector mas próximo y cotidiano en el escenario de la enseñanz

y el aprendizaje escolar. Su uso es diario para la consultas puntuales, búsqueda de información,

lecturas personales y grupales. 

 Las bibliotecas de aula son dinámicas, ya que están en permanente circulación, incremento y

renovación. Están diseñadas para ser usadas diariamente, para consultas breves y para lecturas

personales.

Permiten que todos los alumnos puedan leer un libro semanal o al menos contar con un material de

lectura personal para cada semana durante todo el período escolar.

Si en la escuela existe una biblioteca central, ambas bibliotecas coexisten y aquella le hace los 

aportes que requieran los estudiantes. La existencia de bibliotecas de aula no implica que 

desaparezca la biblioteca escolar o central. Si en la escuela existe una biblioteca para todos los 

alumnos, conviene que ésta se mantenga y cumpla sus funciones propias.

 

      Ventaja

Proporcionan una base de apoyo para que los maestros enriquezcan la comunicación y el desarrollo de las cuatro funciones básicas del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir.

• Estimulan la comprensión de la lectura y, como consecuencia, favorecen el desarrollo lector
•  Ponen a disposición de los niños y niñas un conjunto variado de materiales que les permiten disfrutar de la lectura y aprender a su propio ritmo y nivel.
•   Hacen que los aprendizajes, sean más entretenidos, dado que los materiales que contienen son predominantemente de carácter literario o recreativo.
• Tienen la virtud de familiarizar a los alumnos con una gran cantidad de palabras y estructuras lingüísticas. Proporcionan así, a los maestros, una fuente inagotable de ejemplos lingüísticos dentro de contextos literarios
•    Dado que los libros de las bibliotecas de aula son predominantemente literarios, permiten que los alumnos se familiaricen progresivamente con diversos tipos de géneros y con diversos autores y vayan aprendiendo a enriquecer su mundo con los descubrimientos de nuevos mundos, que entrega la literatura.

Los libros: Los libros seleccionados para una biblioteca de aula deben ser físicamente atrayentes. Desde el punto de vista de sus contenidos deben ser variados. Su grado de dificultad debe ser diverso para brindar oportunidades a los buenos lectores, a los lectores típicos y a los lectores con problemas. Los libros deben cubrir una variedad de géneros y áreas temáticas.

Las revistas: Las revistas, que pueden conseguirse fácilmente en el medio, deben incorporarse a las bibliotecas de aula para satisfacer ciertas necesidades específicas de lectura de los alumnos, tales como contar con:

lecturas breves para ocupar espacios de tiempo libre;

lecturas entretenidas y fáciles para obtener gratificación inmediata del acto de leer;

lecturas que proporcionen la información que se necesita para resolver determinadas situaciones de

aprendizaje o de la vida diaria.

 Los periódicos: Los periódicos constituyen un excelente medio informativo que familiariza al lector

con distintos tipos de textos: noticias de actualidad, crónicas, opiniones, entrevistas. También

satisfacen distintas necesidades informativas y recreativas a través de sus distintas secciones: noticias

de actualidad nacional o internacional, vida social, deportes, avisos comerciales, tiras cómicas.